Svi se ponekad nađemo u toj situaciji da ne možemo održati pažnju na nečemu što želimo ili nam nešto drugo lako odvuče pažnju sa zadatka kojeg radimo (npr.s čitanja knjige).
Pažnja se razvija od vrlo rane dobi. Tako bebe duže zadržavaju pogled na ljudskom licu nego na igračkama. Također, jednostavni oblici s kontrastom (npr.crno-bijelo) prije će privući pažnju bebe nego igračke pastelnih nijansi. Kako dijete raste razvija kontrolu pažnje, povećava se trajanje i smanjuje se lakoća kojom se pažnja odvraća. S dobi, djeca uče prilagođavati pažnju težini zadatka i ne pridavati važnost elementima koji nisu ključni za rješavanje zadatka. Koliko dugo se zadržavaju u igri i koliko često mijenjaju aktivnosti nam govori o razvoju i stabilnosti dječje pažnje. Kod djece predškolske dobi prevladava spontana pažnja i važna je za spoznajni razvoj djeteta. Oko 6.godine života počinje se razvijati voljna pažnja koja je jedan od preduvjeta za polazak u školu. Roditelji se često pitaju koliko dugo bi njihovo dijete trebalo održavati pažnju na nečemu. U igri, 5-godišnjaci i 6-godišnjaci mogu biti i dva sata. Ali na rješavanju nekih zadataka, mozgalica i sl. 20-30min. Treba imati na umu i da različita trenutna stanja djeteta utječu na pažnju, npr. glad, umor, bolest, temperatura. Važno je voditi računa i o individualnim razlikama i pratiti dijete. Bitno je da postoji napredak.
Kako poticati razvoj pažnje?
Na razvoj pažnje djeteta, osim bioloških činitelja, utječu i uvjeti u okolini u kojoj dijete odrasta. Dnevne rutine (odlazak na spavanje, buđenje, ritam obroka, pospremanje igračaka, pranje ruku i zubića...), stabilnost i predvidivost i granice u odgoju daju djeci osjećaj sigurnosti. Vrijeme i prostor za igru te roditeljska posvećenost povoljno utječu na cjelokupni razvoj djeteta pa tako i na razvoj pažnje. Igra je ključna aktivnost kroz koju djeca uče i razvijaju se. Iako je ponekad teško naći vrijeme u često užurbanom ritmu života, neke od aktivnosti koje će biti nabrojane se mogu provoditi i u vožnji autom, za vrijeme pripremanja za krevet, kupanja i sl.
Igre i aktivnosti za poticanje pažnje djece
-precrtavanje jednostavnih predložaka
-crtanje i bojanje
-pronalaženje sličnosti i razlika na slikama
-slaganje slagalica, puzzli
-igranje društvenih igara
-razvrstavanje po nekom kriteriju (sve crvene kocke, sve životinje, nabroji životinje koje imaju krila, koje žive u moru...)
-slganje po zadanom nizu (npr.perlica, kockica...)
-čitanje i prepričavanje priča
-zadaci opažanja (dijete jednu minutu promatrati neku sliku i postavlja se pitanje "koliko je životinja bilo na slici", "koliko je djece bilo na slici" i sl. ili se nekoliko predmata stavi u kutiju, dijete pogleda jednu minutu i onda se treba dosjetit što više predmeta, ili jedan predmet maknete i dijete treba reći što nedostaje).
Literatura:
Hiperaktivno dijete (2005.), Poliklinika za zaštitu djece grada Zagreba, Zagreb
Tatalović Vorkapić, S. (2013.) Razvojna psihologija. Rani i predškolski odgoj i obrazovanje < https://www.ufri.uniri.hr/files/nastava/nastavni_materijali/razvojna_psihologija.PDF>
Pripremila:
Karmen Židić, psiholog